研學是一種結合研學和旅行經驗的教育活動。研學是目的，旅行是載體。林州研學基地以農業教育為核心，利用農業生產、生態環境、農村生活文化等資源，設計休閑農業體驗活動基地，以休閑放松的態度普及農業科技知識。

　　俗話說，讀萬卷書，行萬里路;我們堅持“綠色、開放、共享”的發展理念，幫助中小學生了解中國國情，熱愛祖國，開闊視野，增長知識，并努力提高自己的社會責任感、精神和實踐能力。中小學通過集體旅游、學習教育活動和旅游體驗調研游學活動開展住宿學生調研基地，形成學校教育與學校教育銜接集中的方式，是教育教學的重要組成部分，是一種全新的教育方式。在課程設計與實施中，要充分促進學生知識與行動、實踐與頭腦、書本知識與生活經驗的結合與統一。

　　有利于促進學生核心價值觀的培養和實踐，激發學生熱愛黨、熱愛國家、熱愛人民。將有利于實施素質教育，人才培養模式，引導學生積極適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度，提高人們的生活質量，滿足安陽日益增長的旅行需求，探究學習，從小培養學生的文明旅游意識，把文明旅游作為一種習慣。

　　在研學的定義中，有一句話值得思考，那就是研學是一種將研學與旅行體驗相結合的課后教育活動。由此可見，游學不是旅游，而是教育安陽學生學習。傳統旅游的目的是“玩”，而游學的根本目的是“學”。安陽研學不是一個快速的旅行。素質教育的新內容、新形式的目的是讓孩子走出課堂，培養他們各方面的能力，更好地彌補他們的知識不足。