學校根據地域特點、學生特點和學科需求，組織學生以集體旅游、集中住宿等方式走出校園，開闊視野，豐富知識，加深與自然、文化的親近感，增加他們對集體生活方式和公共道德的體驗。

　　讀萬卷書、行萬里路的教育理念和人文精神，與世界先進的“研究性學習”理念、方法和模式相結合，成為素質教育的新內容和新途徑。提高中小學生自理能力、精神素質和實踐能力。

　　安陽研學本從質上而言，是一個“移動課堂”，強調空間的移動，“旅游”和“教育”同時進行。通過研學，孩子不再只是學習課本上的知識，在培養自己獨立思考能力同時、也培養了自身不拘一格的創造力和敏銳的觀察力，孩子在旅行中增長見識，在實踐中快樂成長!

　　安陽研學基地規劃是值得我們探索的方向研究,兒童學習方式的空間,而不僅僅是學校,創造更多的學習環境,讓學生學習在探索的實踐思維方式的總結也是一個鍛煉,作為一個旅從業者,更多的應該是經驗,這樣可以帶動景區淡季時間的項目，實現雙贏。本次調研行程規劃的重點是從教材、學生教育、自然、景區特色等方面入手，以設計為中心，既尊重整個項目的發展，也尊重學生。